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本文摘要：字、词、句、段篇是组成语文的基础，其中小学阶段，学好拼音是识字和写字的重要保障，到了小学三、四年级就开始识字、认字、写句子，这时候的基本功将决议以后的语文结果。不知家长们能否察觉到孩子对多音字和形近词这两个重点知识掌握的不是特别好，由于小学阶段是识字基础期，孩子们一时半会不能完全分辨他们的区别很正常。
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字、词、句、段篇是组成语文的基础，其中小学阶段，学好拼音是识字和写字的重要保障，到了小学三、四年级就开始识字、认字、写句子，这时候的基本功将决议以后的语文结果。不知家长们能否察觉到孩子对多音字和形近词这两个重点知识掌握的不是特别好，由于小学阶段是识字基础期，孩子们一时半会不能完全分辨他们的区别很正常。
好比说：单薄的“薄”，可以有两种读音，这个比力好区分，可是差不多的“差”，多音就不止两种了，可以有4种读法，大人都难以区别，更况且是孩子了！ 今天，我把在课堂上的总结的课件，关于小学阶段所有的多音字做了汇总，这些小学语文重点多音字词，从A到Z集中整理，读音加组词，家长可以天天花点时间教孩子在本子上写一写，读一读，牢固下知识。。
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